协助是什么意思？
这一概念最早由美国心理学家罗伯特·扎荣茨（Robert Zajonc）于 1965 年提出。这一发现源于对蟑螂的一项实验，实验过程中发现，如果蟑螂成对移动并且有同伴注视着它们，它们就能以更快的速度穿过简单的迷宫。但长着胡须的企鹅却能更快地一个接一个地穿过复杂的迷宫，而且没有其他人的注意。随着时间的推移，罗伯特注意到人 越南 手機號碼 们也出现了类似的结果。他得出的结论是：外部条件在很大程度上决
定了个人的生产力。研究的结果是社会促进理论。
二十年后，这一思想被另一位美国心理学家卡尔·罗杰斯继续发展。他决定将这一理论运用到教育领域。卡尔开始从与学生建立沟通的角度看待教师的角色，通过展示尊重、信任和相互理解来影响学业成绩。他注重创造鼓励独立积极参与讨论的课堂条件，消除批评和价值判断，建立平等的关系。
心理学家坚信，对学生的良好态度应该放在首位，而这种态度并不取决于学业成绩，因为这能让孩子充分发挥自己的潜力。渐渐地， 使用 uvp 和品牌信息的七种方法 这种方法开始流行起来，甚至在与教育无直接关系的领域，例如商业组织的团队中。
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亚历山大·库列绍夫
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